澳洲遇上的一位好老師

昨晚吃飯時，跟女兒談起學校。

回想，大概當女兒就讀小學一年班時，她的班老師（classroom teacher）Mrs Demos給我留下的印象非常深刻。

先解釋一些有關澳洲昆省小學的情況。澳洲小學中每班有一位班老師 classroom teacher。班老師差不多負責教導所有學科，除了特別科目，音樂，體育，外語等，班老師就一人包辦所有，舉凡語文，數學，科學，美術….等教學，也兼顧班上大小事務，例如學生的morning tea或lunch的處理。可謂『一腳踢』one man/woman band. 由早上9時開始，直到下午3時放學。當然中間有小息，中午吃飯，和空堂的時間。可想而知，班老師很忙，要備課，講課，改習作，輔導學生等，無一不在照顧之下。特別作為低年級的班老師，面對一班全新入學校的學生，需要照顧的就特別多，忙上加忙。故此，很多時班老師於每學年開始（特別是低年級的班老師），會給家長信，問問有沒有家長願意義務幫忙班活動。基絲汀當時感到自己的時間許可，參與協助班老師，是很有意義的事情。而且女兒初入學，順道觀察她在學校的情況也好。所以也回應參與義務協助一，兩年。

說回那位老師 Mrs Demos. 跟女兒憶述我當時的觀察：

Mrs Demos 是基絲汀見過眾多好老師中，很特別的一位。

見她外形普通中等。談話溫文有禮，一口字正腔圓的英語，使入學的學生學習發音正確，幫助一定很大。一年級其中主要課程之一，就是學英語拼音。這方面不想在這裏多說。很想講的是，我跟女兒說了甚麼。

基絲汀在那年參加義務協助 Mrs Demos班上活動。有一天，一踏進課室，見 Mrs Demos 帶領整班同學收拾剛完的活動材料。指揮同學坐回自己的座位。橫的五行座位，共20多30個學生。Mrs Demos只說很簡單兩，三句話，著第一行同學把台移前，跟著移動椅子。坐在第一行的學生，一致行動移前，對準 Mrs Demos要到的位置，跟著是，第二行，第三行….最後一行。全部動作，不消兩分鐘完成。看得基絲汀，目瞪口呆。差點要拍手稱讚。Mrs Demos沒用高聲大喊，可用『溫柔』二字形容她的語調，指示非常清楚明白。怪不得學生容易跟上。

還有，每次跟 Mrs Demos談話，感到她對家長很尊重和欣賞前來幫助。當然也令到我更樂意幫忙。

跟女兒憶述完那次 Mrs Demos指揮全班同學移台椅那件事之後，我加了註腳： Mrs Demos 是不可多得的好老師，她不是用『威嚇』的聲調或手法，就把整班管理得井井有條，學生不是因懼怕而跟她合作，而是喜歡她，又聽得明白，所以全班做得非常好。

女兒立刻補充說：『還記得，有一次我忘記帶午餐回學校。Mrs Demos 把自己的午餐給了我吃。』

『那麼，她吃甚麼？』（基絲汀追問）

『她自己出外買午餐吃囉。』

好的老師給人留下深刻的印象，無論是家長，就算是幾歲大的學生，也銘記心中多年。

基絲汀有幸在澳洲遇上的老師都屬於好老師，但像 Mrs Demos 令人留下深刻印象的，就不多。

註：有關女兒忘記帶午餐那方面，事隔多年，不知道怎會發生？很記得，我每天早晨為她預備 morning tea 和午餐盒，她自己就放入書包的。幸好有這位好老師。